必须教给孩子的几种思维模型

写给以后的小孩,也写给现在的自己。

清单思维

提高效率最简单的思维,列一个清单并完成它。这个思维已经成为很多人的默认选项,拆任务、贴便签,然后逐个突破。

比较有意思的是,网上还有清单思维的课程,和很厚的书籍,其实大可不必。很多培训都只是为了参训的人感觉学到了东西,其实过段时间就忘了,很多操作方法过重反而不利于习惯的培养。

列清单很简单,可以无处不在,最根本的好处是让清单把脑袋中的内容腾下来,放空大脑的同时,也可以防止遗忘。写在清单上 ,不用随时惦记这,把精力都留给要做的事情。

一场会议,一次培训,甚至做一个菜,或者写一篇文章都可以使用清单。

很多职场人士都无法离开清单,可以使用滴答清单、便利贴或者在笔记中列一个清单都可以。我也做了一个简单的网页,可以存储清单,打开就可以使用。http://todo.printf.cn/

模型思维

世界是复杂的,要想理解一件事情必须要进行简化,简化后找到和自己知识背景有联系的事物进行类比就能理解。

抽象的概念经过简化,并找到一个经历过的事物进行类比,才能得到理解,这就是人类认知的基本逻辑。

如果给幼儿园的孩子讲解 -1 * -1 = 1?

用双重否定等于肯定,孩子是理解不了的。一个方法是 -1 代表的是向后转,-1 * -1 意思是向后转,再向后转,最后面向了哪里呢?

这就是类比,类比不是准确,但是可以让人理解抽象的概念。

用手指学习数数,手指就是模型,而数字只是人们创造出来的概念。

数学老师让我们理解什么是集合,集合很好理解,就是一堆事物的整体。那么什么是空集呢?空集就是爸妈给你了一个钱包,但是拿走了所有的钱。

辩证思维

为什么所有人都觉得《老子》非常牛逼,非常有道理?

《老子》中充满了朴素的辩证思维,高下、前后、美丑,随处可见的辩证思维让这本书闪闪发光。“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。” 这类的描述非常多,也非常具体。

老子的辩证思维是一种朴素辩证法,辩证唯物主义又进了一步,毛主席的《矛盾论》就是其中的代表。

辩证思维,可以让人从不同的角度思考问题。比如有人给你推销保险,会给你讲所有有关保险的优点,根据辩证思维,有好处就有坏处,它们是客观存在的。

通过辩证法,可以减少很多上当受骗的机会。

逻辑思维

逻辑思维不是罗振宇的《逻辑思维》,而是指哲学的逻辑思维。

我们无论是认识世界还是和人辩论,都需要遵守一些思维规律,掌握了这些思维规律,就可以让自己的逻辑更为严密。

现代逻辑思维有三大规律:

  1. 同一律。同一段论述中,概念的内涵和外延不能发生变化,否则就是偷换概念。比如 A: 学生可以同时学习数学、语文。 B: 不对,人不可以同时学习两门课,比如你不可以同时看两本书。这里的“同时”概念发生了变化,无法继续讨论了。
  2. 矛盾律。在同一段论述中,不能出现两个相互矛盾的说法,比如“我有一个任何矛也无法刺穿的盾,还有一个可以刺穿任何盾的矛。”
  3. 排中律。排中律指同一个思维过程中,两个思想不能同假,必有一真。比如老妇人拜菩萨,求天不要下雨,不然买扇子的女儿没有生意,一会儿又求天要下雨,不然另外一个卖伞的女儿也没有生意。

掌握逻辑学三大规律,可以避免一些诡辩,可以跟正确的理解道理。

目标思维

人有时候无法专注,并不是想偷懒,而是缺少目标思维。

用目标思维随时提醒自己当前工作的意义,避免写着文章搜索材料的时候,进入八卦专区灌水去了。

目标思维的建立是通过各种问题,比如 5w1H 方法。

  • why(为什么)
  • What(是什么)
  • Where(在哪儿)
  • Who(谁)
  • When(什么时候)
  • 1H是指:How(如何)

通过 5w1H 方法,可以让自己做的事情更有意义,具体,而有焦点。

同理心思维

同理心思维是人与人相处的思维,通俗来说就是同情的能力。

比如说出某句话会对对方造成反应?

某个行为对方会产生如何的感受?

产生同理心思维的方法是“精神分裂”,想象自己是另外一个人 B,旁观自己的处境 A。作为 B 去考察 A 在某个场景下的行为,以及对方的额感受,就可以获得同理心。同理心分为个体、群体同理心。

同理心思维不是为了一味的照顾、迁就别人的感受,而是应该作为一个旁观者 B,如果利用同理心影响、感知对方,并在人群中做出适当的社交行为 。

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